5月10 日下午,我校邀请杭州市职教研究室教研员洪彬彬为入职三年内的新教师开展了一堂关于教育与科研的专题讲座。

會議伊始,洪老師向在座的老師抛出一個問題:教育研究到底是什麽?在座的老師們根據自己的教學經驗和教育實踐紛紛發表了見解和看法,洪老師肯定並贊揚了他們,她告訴我們實際上教育研究就是用教育理論去研究教育現象,探索新的未知的規律,以解決新問題、新情況。教育研究的範圍非常廣泛,它包括所有有關教育方面的宏觀和微觀的問題。

洪老師的講座既有文學性,又包含了一定的幹貨,她認爲教育研究要經過四個階段,一是“品”研究之味道,二是“尋”研究之“問題”,三是“煉”研究之功夫,四是“修”研究之“法寶”。每一個階段的論述是她對自己教育研究的高度概括,她提倡要在“做中學,研中學”,使用了多種形象的比喻論證,從意識、研究、選題、綜述、撰寫等各個維度,向在座的老師傳授了“秘訣”,讓他們充分認識到自己在科研領域有待提高和改進的地方,爲後續教師們論文的調研和撰寫提供了有參考價值的建議。